本文转自：丽江日报
近日，丽江市教育体育局发布通知：全市小学、初中学生于4月29日、30日放春假，与“五一”假期无缝衔接，形成长达7天的“加长版”假期。这一举措，既是落实全省中小学春秋假制度的具体实践，更是一次顺应教育规律、回应民生关切的创新探索。对于孩子而言，这7天，不仅是一次“多放两天假”的调整，更是一场难得的“中场休息”。
学期过半，课业压力持续累积，不少孩子出现注意力下降、学习效率降低、情绪波动明显等状况。此时设置两天春假，再与“五一”假期连休，恰如漫长跑道中间的一个补给站。短暂的休整，不是对学习的逃避，而是为了更好地回归。心理学研究表明，适度的“停工期”有助于大脑巩固已有知识、恢复专注力。春假的设置，正是这样一种“以退为进”的教育智慧。
春假对孩子的益处远不止休息。7天的长假，提供了一个宝贵的契机：让孩子走出教室，走进真实而广阔的世界，去奔跑、去观察、去尝试那些“不考但重要”的事情。丽江拥有得天独厚的自然风光与深厚的民族文化，玉龙雪山、古村街巷、纳西文化等，都可以成为“行走的课堂”。当孩子们在雪山下感悟自然，在古镇里聆听故事，在田野间感受春耕气息，他们获得的不仅是知识，更是对生活的感悟、对文化的认同。这种沉浸式体验，远比书本文字更鲜活、更持久。
从家庭层面看，“春假+五一”的连休安排，有效破解了“短假难出行、长假人扎堆”的困境，为亲子深度陪伴创造了条件。在7天的错峰假期里，一家人可以共同规划行程、分享旅途感受。
教育的最终目的，不是填满每一分钟，而是培养身心健全、热爱生活的人。期待这样的创新举措，能让教育更有温度，让成长更加从容。
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